Feeds:
Entrades
Comentaris

Archive for Octubre de 2007

Gràcies al blog Educación i cultura m’he assabentat de l’existència de Kalipedia. “Kalipedia es una iniciativa de Grupo Santillana, cuyo objetivo es dar una respuesta eficiente a las diferentes necesidades y metodologías educativas actuales, ofreciendo a la comunidad educativa una enciclopedia temática digital actualizada, rigurosa y pedagógicamente fiable.

Todos los contenidos de Kalipedia se adecuan al nivel de conocimiento de la Enseñanza Secundaria Obligatoria siendo, por tanto, susceptibles de integrarse en una programación de aula, e incluso servir como material de apoyo para adaptación curricular y diversificación.”

Una bona iniciativa, hi ha articles i informació interessant. Una web de consulta que pot ser útil per a conèixer, complementar o ampliar conceptes. Crec que és una bona pensada.

Read Full Post »

Sí, es diu Gerhard Ertl, és alemany i és el Premi Nobel de química 2007.

“El profesor Ertl representa un caso paradigmático, ya que desarrollando una investigación básica sobre modelos catalíticos, ha conseguido aclarar procesos químicos fundamentales que posteriormente se han aprovechado en importantes aplicaciones sociales. Este estudio pionero en la caracterización de los procesos químicos elementales que tienen lugar en una reacción catalizada, se ha basado en el desarrollo de nuevas técnicas muy poderosas en el área de la física de superficies, así como en los avances teóricos en química computacional que las han acompañado.”
“Tras 70 años de utilización industrial del proceso Haber-Bosch, los trabajos de Ertl demostraron en los años ochenta que la velocidad del proceso está limitada por la disociación de la molécula de nitrógeno y, además, que su fuerte enlace se debilita en la superficie de hierro debido a la intervención de los átomos de potasio. Finalmente, los átomos de aluminio facilitan que el hierro continúe activo. Todos estos elementos están presentes en el catalizador que descubrieron Haber y Bosch, y todos desempeñan un papel en algún paso de la reacción. La comprensión de los pasos atómicos de una reacción catalizada en una superficie es un logro formidable de Ertl.”
(El País)

Altres Nobels de ciències 2007:

Premi Nobel de física: Albert Fert i Peter Grünberg.
Premi Nobel de fisiologia o medicina: Mario R. Capecchi, Martin J. Evans i Oliver Smithies

Read Full Post »

He arribat avui a una interessant pàgina web de “profesores innovadores“. Noves aportacions a les tècniques educatives. A través d’aquesta pàgina he accedit a d’altres que m’han cridat també l’atenció: Astronomia per a nens/es, experiments per nens/es,Los Blogs como agentes dinamizadores“…
Us les recomano. Si esteu interessats en aquests àmbits, podeu visitar la pàgina web de la UJI (Universitat Jaume I) de recursos per a secundària, on trobareu links a pàgines d’aquests camps.

Read Full Post »

25. Aquests són els anys que el passat mes de setembre van fer els emoticones. L’origen, aquest: “el 19 de septiembre de 1982, Scott Fahlman, un profesor de Informática de la universidad norteamericana Carnegie Mellon sugirió añadir el símbolo :-) para subrayar que el https://i2.wp.com/blog.aruba.it/user/contromnibus/Upload/emoticon%20occhiolino.jpgcomentario de un mensaje estaba hecho con ironía.” “El propio Scott E. Fahlman ha colgado en la Red el relato de su invención“. (El País, 13/09/07)
Segur que aquest professor no s’imaginava la repercussió que arribarien a tenir aquestes cares. https://i1.wp.com/www.supercable.es/~smoyac/bollycao/tois/toi%20busseando.jpgI la veritat és que són curioses i, en alguns casos, ajuden a complementar molt bé el missatge que es vol transmetre. Qui més qui menys les ha utiltizat alguna vegada.
Recordeu els cromos “Toi“? Eren també una manera gràfica, en aquest cas en forma de cromos, d’expressar estats d’ànim o accions diverses.

Read Full Post »

Avui, dues notícies d’El Punt que estan relacionades amb la universitat. La primera destaca que: “Les universitats, conscients d’aquest augment del nombre d’alumnes de procedència estrangera aposten com més va més per l’anglès com a llengua en les lliçons.” “Segons dades del Departament d’Universitats de la Generalitat de Catalunya, el present curs han començat fins a 29 màsters fets íntegrament en anglès, cosa que significa aproximadament un 10% del total dels que han començat arreu del país.” La segona, anuncia que “La Generalitat no acceptarà carreres amb menys de 30 alumnes a primer. Universitats presenta els 20 criteris per elaborar el nou mapa de titulacions adaptat a l’EEES” “moltes carreres per sota dels 30 hauran de desaparèixer o bé caldrà reformar-les i fusionar-les”.
El nombre d’alumnes en determinades carreres tendeix a disminuir i, per tant, tal i com van les coses actualment, seran un bon grapat les que es veuran afectades. Potser una solució no seria tant eliminar-les o fusionar-les com pensar estratègies per fomentar el seu increment d’alumnes. Tendim a disminuir el ventall de possibilitats i la diversitat, aspecte que crec positiu per a la societat. Pel que fa a l’ús de l’anglès, és evident que si s’estableix una relació més àmplia amb la resta d’Europa, aquesta serà una llengua cada cop més útil i necessària.

Read Full Post »

Van ser l’Erika i la Raquel les que em van fer saber de l’existència d’aquest vídeo al YouTube. És curiós i entretingut. Es poden fer moltes paraules combinant els elements de la taula periòdica, el nom d’aquest blog n’és un exemple. A continuació en podreu veure d’altres:

Read Full Post »