Feeds:
Entrades
Comentaris

Archive for Març de 2007

Aquesta entrada la dedico a fer una petita anàlisi de la ciència des dels logotips. Us donaré algun exemple de logotips que han estat creats pensant en la ciència. En primer lloc, l’altre dia en vaig veure un a la televisió que em va cridar l’atenció. “La suma de todos” diu, i juga amb el fet de girar la M i posar-la com a “sumatori”. Em va semblar molt ben trobat.
En segon lloc, el logotip de la FECYT per enunciar l’any de la ciència. Molt ben pensat, també. Finalment, la Fundació ciència i art, amb un logo en forma de funció. I és que la creació dels logotips és un art. No només calen idees, sinó que cal saber-les aplicar. Segur que aquests logotips ja han aconseguit un dels seus objectius: cridar l’atenció i aconseguir que l’espectador es fixi en ells.

Read Full Post »

Aprofitant el primer aniversari del meu blog, faig una entrada destacant que: El País publica “Según los resultados del segundo informe trienal de la OCDE sobre el nivel educativo de los estudiantes de secundaria, en España las matemáticas están mal, con el 23% de estudiantes incapaces de alcanzar el nivel básico en esta ciencia y, además, con bajos porcentajes de nivel de excelencia” i es diu que “Para hacer las matemáticas comprensibles “no se puede explicar una teoría porque sí, sino que hay que plantear sus orígenes, cómo se aplica en la práctica y para qué sirve””. També vull destacar la frase “En las matemáticas, hay una parte de autoaprendizaje. “El buen profesor es el que procura que el alumno se haga preguntas”” “en Cataluña las carreras clásicas de ciencias han perdido cerca del 40% de alumnos en 10 años. En el caso de matemáticas, el número de estudiantes que la solicitan como primera opción en la selectividad se redujo de 394 en 1997 a 159 (-60%) en 2005. Esta deserción empieza en el bachillerato, ya que tan sólo el 26% de los alumnos escoge el bachillerato científico”.

He de destacar la idea que es treu també de l’article, on es diu que l’any passat la carrera més sol·licitada va ser medicina, i que potser una de les causes va ser la influència de les nombroses sèries televisives sobre aquest camp. Segurament. Els medis de comunicació influeixen molt en els joves. Potser s’hauria d’iniciar una sèrie sobre químics, matemàtics, científics en general. D’aquesta manera, potser augmentaria l’interés vers aquests temes en els joves, ja que veurien l’aplicació de la ciència a la vida quotidiana. I, sinó, qui no ha sentit alguna vegada a parlar entre els joves de la famosa sèrie CSI i els seus mètodes d’anàlisi?
Les carreres de ciències tendeixen a prendre alumnes i cada vegada aquests tenen menys motivació per introduir-se en aquests camps. M’agrada la idea de que un professor ha d’ensenyar d’una manera que faci que l’alumne/a es faci preguntes, es senti motivat per saber els perquès. I, de fet, cada vegada s’està tendint més a aquest model, buscant mètodes d’ensenyament didàctics per poder captar l’atenció dels alumnes. Alguna cosa s’haurà de fer per fer veure que la ciència és quelcom útil i poder treure la por cap a ella.

Read Full Post »

Benvinguda als nous

El canvi climàtic ha portat a l’aparició d’espècies colonitzadores als mars de l’Antàrtida. “Los expertos se muestran sorprendidos ante la rápida llegada de especies colonizadoras a los espacios creados por el deshielo “, segons una notícia de El País.
“La expedición surge a raíz del colapso de dos grandes masas de hielo (las plataformas Larsen A, en 1995, y Larsen B, en 2002), que ha creado un espacio antes inexistente de más de 5.000 kilómetros cuadrados y que ha permitido acceder a fondos marinos escondidos bajo una gran capa de hielo durante al menos 1.000 años.”
Espècie col·lonitzadora: 'Stephantus antarcticus'

Noves investigacions que es faran “gràcies” als canvis que s’han provocat a l’Antàrtida. Permetran arribar a noves conclusions, noves idees i aprenentatges. Hem de mirar-nos-ho des d’una perspectiva positiva? La veritat és que tot el que significa fer passos endavant en la ciència s’ha de mirar positivament, però en algun cas és una causa no gaire esperançadora la que permet fer els estudis. Cada vegada més blocs de gel són despresos i, en conseqüència, el nivell del mar augmenta. I el causant de molts dels canvis és l’escalfament global. Els ecosistemes canvien, i ens haurem d’adaptar a noves condicions i situacions. Pensar en una possible falta de recursos, per exemple, ens hauria de fer reaccionar. Esperem que ho fem amb prou temps.

Read Full Post »

La radiació del Sol

“La sonda internacional Hinode, que en japonés significa ‘amanecer’, ha enviado imágenes nunca captadas hasta ahora que revelan que los campos magnéticos del Sol son mucho más turbulentos y dinámicos de lo que hasta ahora creían los científicos.” Aquesta notícia, de El País, diu també que “El conocimiento de las explosiones de energía magnética que alcanzan la corona solar es fundamental, porque alteran la radiación electromagnética de tal manera que afectan eventualmente a la calidad de las telecomunicaciones en la Tierra.”
Sol

Hinode va ser llançada el 23 de setembre de l’any passat per estudiar el camp magnètic del Sol i com la seva energia es propaga a través de les capes de l’atmosfera solar. “El clima espacial se ve influido por la producción de partículas energéticas y las emisiones de radiación electromagnética. Estas explosiones de energía pueden, en la Tierra, bloquear las comunicaciones a larga distancia entre continentes e interferir en los sistemas de navegación global.”
L’espai sempre m’ha semblat un món immens i espectacular del qual crec que sabem ben poques coses. Les comunicacions s’han convertit en quelcom fonamental en la nostra societat, i és preocupant si realment el seu funcionament es veu amenaçat per les explosions d’energia de l’espai. La natura, però, és moltes vegades incontrolable, malgrat l’home intenti sovint dominar-la.

Read Full Post »

Una entrada del blog “Educación y Cultura“, que us recomano, diu que “El proceso de aprendizaje ha dejado de ser una simple transmisión de contenidos entre el profesor (productor) y el estudiante (consumidor), sino que se potencian estrategias que rompan esta diferenciación y la inviertan, promoviendo que el estudiante participe mediante debates, trabajo colaborativo, etc. y que no sea un sujeto meramente pasivo.”
“Un buen uso de la tecnología puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor contenidos de gran complejidad, pero no puede ser un sustituto al esfuerzo intelectual. Es muy fácil caer en la tentación de querer esconder ciertos detalles técnicos (básicamente recursos matemáticos, por ejemplo) en forma de visualizaciones y animaciones, y pretender que los estudiantes puedan obviar semejantes herramientas (matemáticas) mientras usan otras más agradables (simulaciones).”
I també alerta de: “pretensión de eliminar las dificultades propias del proceso de aprendizaje envolviéndolo en un celofán vistoso y divertido, es uno de los peligros que aparecen al usar las nuevas tecnologías para la docencia de contenidos de cierta complejidad, con el riesgo de confundir el medio con el mensaje”

És cert que cada vegada més es busca una implicació major de l’estudiant en la seva formació, fet que pot arribar a ser molt positiu en el seu procés d’aprenentatge. També és cert que moltes vegades un no adequat ús de les tecnologies pot portar a una actitud passiva, “maquillant” certs conceptes per fer-los potser menys tècnics i més atractius. Però s’ha de saber trobar la barrera, perquè els beneficis que les noves tecnologies poden aportar són bastant més grans que els inconvenients. Sinó, penseu en els grans passos que aquestes ens han permès fer i que, sense elles, no haurien estat possibles. Haurien de saber-se integrar adequadament dins el camí de l’aprenentatge i esdevenir-ne una peça important.

Read Full Post »

Ja s’han publicat els guanyadors dels Bloggies. Són uns premis que, des del 2001, s’atorguen als millors blogs de l’any. Hi ha un premi pel millor blog asiàtic, el millor blog europeu, el més ben dissenyat, el millor d’esports, de música, d’entreteniment… Existeix el millor blog sobre tecnologia i ordinadors, però i el millor blog científic? Els que decideixen quin blog s’emportarà el premi són els mateixos lectors. Potser és que hi ha pocs blogs científics, o que aquesta temàtica no crida gaire l’atenció al públic. Una constatació més de que la ciència no és un dels temes de principal interès per a la població. Cal conscienciar-la de la seva importància.

Read Full Post »

La Vanguardia publica avui una notícia on diu que només un 21,7% dels catalans són capaços de comunicar-se en anglès amb fluidesa. En el conjunt d’Espanya la xifra és del 27%, d’un 63% a Finlàndia i del 89% a Suècia. Segons la notícia, el 75% de les empreses afirma tenir problemes per a trobar empleats que dominin l’idioma. “Sólo los ciudadanos del Reino Unido y de Hungría, con un 29%, estan por debajo de los españoles en el uso de otros idiomas.” Evidentment, donat que l’anglès s’està convertint en la llengua “internacional”, al Regne Unit no els cal aprendre altres idiomes…
L’anglès sempre ha sigut una assignatura pendent per a la població, i cada vegada és més demanat i necessari. Indispensable pel contacte amb l’estranger. Seria molt útil aplicar la idea, ja apareguda, d’introduir l’anglès com a assignatura obligatòria a la universitat. Fomentar els intercanvis, la col·laboració amb estudiants estrangers en màsters, o augmentar el nombre d’activitats en anglès durant el període estudiantil. Aprendre una llengua s’ha convertit en quelcom imprescindible a l’hora afavorir el contacte amb l’exterior. Readers, that’s English!

Read Full Post »

L’any polar

No és que estiguem en un any amb clima polar, perquè precisament aquest any de fred no en té res. “Unos 10.000 científicos de todo el mundo desarrollarán 220 proyectos de investigación en el Año Polar Internacional, que acaba de comenzar. El lanzamiento de esta campaña -la cuarta desde 1882- se realizó oficialmente el pasado 1 de marzo en París, con las dos organizaciones que lideran la iniciativa (la Organización Mundial de Meteorología y el Consejo Internacional para la Ciencia) como anfitrionas.” (El País)
Un dels temes principals és, evidentment, el canvi climàtic. “Ahora, los programas del cuarto Año Polar Internacional abarcan todas las áreas de la ciencia, desde geofísica hasta meteorología, biología, clima, oceanografía o astronomía, así como disciplinas sociales”.
Un altre article del mateix diari parla de canvis medioambientals i la química. Alguns són pessimistes i diuen que el clima de la Terra va en mala direcció, d’altres diuen que simplement és un període que pertany a un cicle natural. Ens ajudarà la química? Doncs sí, però també les altres ciències. La unió de ciències, d’accions individuals, d’accions polítiques… sempre i quan sigui a favor del medi ambient seran ben acceptades. Ara, no ens hem de contradir a nosaltres mateixos. Per exemple, talant arbres innecesàriament (fet molt comú últimament) per utilitzar el terreny i construir grans infraestructures no és una manera de contribuir amb la causa…

Read Full Post »

Moments llunàtics

Ahir vam poder viure un eclipse de lluna. Tal com diu La Vanguardia : “Llega el mejor eclipse de Luna visible desde la península Ibérica hasta el año 2029”.
Es veu que era un eclipse excepcional, i realment va ser impressionant. “Según el IAC, las condiciones de observación también serán especialmente favorables porque el eclipse será largo – la totalidad durará 74 minutos, mientras que la del próximo se quedará en 51 minutos- y por la altura de la Luna en el cielo – 54 grados sobre el horizonte vista desde Barcelona, una cifra que no se superará hasta el eclipse del 20 de diciembre de 2029-. En esta ocasión, además, Europa y África son las regiones del mundo mejor situadas para ver el eclipse.”
Totes les condicions a favor que ens van permetre gaudir d’un espectacular eclipse. Una combinació Sol-Terra-Lluna que ens va deixar imatges com les que us adjunto a continuació (La Vanguardia, 4/3/07).

Eclipse de Lluna (La Vanguardia, 04/03/07)

Un món realment fascinant, el de l’espai.

Read Full Post »

Un article de El País exposa que “YouTube y la BBC han llegado a un acuerdo por el que los contenidos de la cadena pública británica podrán verse en varios canales del portal de vídeo“. S’hi podran trobar sèries, notícies o documentals. La televisió a la carta, vaja. El director de la BBC diu que així guanyaran audiència i també els permetrà augmentar els ingressos. “YouTube es un servicio que ha crecido de manera exponencial desde su fundación, en febrero de 2005, hasta el punto de que cada día los usuarios se descargan desde este sitio más de 100 millones de vídeos.”
És positiu donar-se a conèixer i que la gent pugui disposar de la informació a partir de qualsevol via. Però em pregunto si, amb aquest nou sistema creixent de penjar els vídeos a internet, no s’està perdent una mica la privacitat de tot plegat; personal en algun cas. Com tot, s’ha d’esperar que se’n faci un bon ús…

Read Full Post »