L’objectiu: potenciar l’aprenentatge de la ciència entre els més petits. “Els alumnes de cicle mitjà i superior de primària podran experimentar en tallers com: El sentit dels sentits (la importància i l’estimulació del cinc sentits); La Xarxa tròfica (la relació entre diferents organismes); Jugar amb densitats; Pot la natura netejar l’aigua? o Com viatgen les llavors?.
D’altra banda, els alumnes d’infantil i de cicle inicial de primària participaran en tallers com: El sentit del gust (tastaran diferents productes i treballaran la seva procedència); Fòssils (reconèixer-los); Experimentem amb rampes (experimentar la velocitat dels objectes segons la superfície); Il·lusions òptiques (llum, colors); Els imants –són màgics-?; Barregem materials (fabricació casolana de plastilina); Simulem l´art a la prehistòria (pintar amb pigments naturals com a les coves prehistòriques), o Sentim els colors viatjant (treballar amb els colors a través dels sentits de l’olfacte, gust, tacte i oïda). “
Em sembla una molt bona idea. Experiments i activitats segons l’edat que els duu a terme, i amb la intenció de permetre als més petits entendre una mica més l’entorn. La veritat és que els noms dels tallers criden l’atenció i la idea està molt ben trobada. Després de veure la programació, fins i tot alguns, malgrat no estar inclosos dins aquest rang d’edats, s’unirien a participar a les activitats!
Últimament la ciència es posa les piles per ser difosa a tots els àmbits i nivells educatius, per quan les altres disciplines començaran també a viatjar assíduament fora de l’aula?
Només em pena que no hi hagi un dia de portes obertes perquè es pugui assistir fora del marc de l’escola. És una activitat molt interessant i, per mala sort, l’escola del meu fill no està entre les cinc que gaudiran d’aquesta oportunitat. M’hagués agradat compartir l’experiència amb ell, jo seria d’aquests adults que m’hi apuntaria amb els ulls tancats!
Doncs és veritat, Anna, que seria una bona idea plantejar el projecte també amb la opció d’unes portes obertes, on nens/es i acompanyants poguessin dur a terme conjuntament l’activitat. Això permetria que pogués participar-hi tota persona interessada o curiosa, obrint així l’activitat (que podria ser per a totes les edats) a al conjunt de la societat.
Les activitats fora de l’aula, Mireia, estan agafant cada cop més força, ja que és un complement a les classes tradicionals que aporta coneixements i experiències que, crec jo, poden ser molt efectives. Les coses es poden ensenyar a les aules, però els conceptes sovint queden més clars quan has vist o experimentat allò que t’expliquen, i això es pot aplicar a totes les disciplines.